就不说了。

吴老师无奈道：“怎么叫好精彩呢？是演的很好，还是故事很好，还是画面很好看？”

程程想了想说：“很多人看不懂。”

所以叫好看，学霸的审美就是不一样。

吴老师转向问喜儿，喜儿说：“好看。”

“好看在哪里？”

“hiahiahia~~~~”

谭喜儿小朋友只是笑，不说话，因为不知道说什么，那就用笑来化解尴尬吧。

吴老师无奈又好笑。

喜儿笑完了之后问道：“吴老师，你要我也写作文吗？”

她是不怕麻烦的，写作业更是很积极，这次是嘟嘟写作文没告诉她，不然她高低要跟风也写一篇。…

吴老师说道：“如果伱想写你就写吧，老师不作要求。”

喜儿爽快地说：“那我就写叭，我有好多话想说呢，夸夸我干爹。”

程程看看她，又看看嘟嘟，自觉地闭上了嘴巴，什么话都不说。

要卷你们去卷吧，反正她孟程程是不会卷的。 她才不写作文呢。

晚上，小红马学园。

张叹吃了晚饭，看了新闻，下楼来散步，然后就被嘟嘟拦住了。

赵小姐伸出小手来，把一本小本子递给他：“给你。”

“什么？”

张叹好奇地接在手里，是作业本，而且已经翻开了，是一篇作文。

他看向嘟嘟，嘟嘟说：“你看看，我写的呢，哈哈哈~~”

张叹笑道：“你写的作文呀？厉害厉害，我来看看，哟，写的还是电影观后感呀。”

他一目三行，三两下就看完了，翻到另一面，看到了电影的人物关系图，底下还有老师的批语。

写的生动有趣，画面感很强，真不错！老师给你点赞，一百分。

张叹看完了，赵小姐双手背在身后，期待的眼神中竟然还有点不好意思呢。

“我再看一遍，怎么回事？越看越好看，这写的也太好了叭，是嘟嘟你写的吧？写作文是你的强项呀。”

张叹一阵夸，把赵小姐夸的眉开眼笑，哈哈大笑。

这笑声把其他的小朋友吸引了过来，首当其冲的就是正在周边闲逛的rob白。

rob白杵在张叹脚边，踮起脚伸长脖子，想要看看嘟嘟的作业本。

“给我康康。”